بررسی نگرش دانشجویان رشته کتابداری درشاخه پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران نسبت به رشته تحصیلی کتابداری درشاخه پزشکی
چکیده:
مقدمه: بررسی نگرش اعضای یک جامعه یا اعضای گروههای خاصی از جامعه نسبت به موضوع یا مساله ای خاص همواره از نظر اندیشمندان اجتماعی دارای اهمیت ویژ ه بوده است.این پژوهش با هدف بررسی نگرش دانشجویان رشته کتابداری درشاخه پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران نسبت به رشته تحصیلی خودوعوامل موثر درایجاد این نگرش انجام شده است.
روش بررسی : روش پژوهش پیمایشی – توصیفی است . جامعه پژوهش دانشجویان دوره کارشناسی کتابداری پژشکی دانشکده مدیریت واطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران می باشند.ابزارگردآوری داده ها دراین پژوهش پرسشنامه می باشد که روایی آن به وسیله نظرسنجی استادان مجرب موردتاییدقرارگرفت.داده هابه وسیله نرم افزار spss و مقیاس لایکرت تجزیه وتحلیل شد.
یافته ها: نشان می دهد که بیش از50 درصد ازجامعه پژوهش علاقمندی نسبی به رشته تحصیلی خود دارند. بیش از50 درصد ازجامعه پژوهش ازتحصیل در رشته خود ناراضی هستند، میزان رضایتمندی مطلق از گذراندن واحدهای درسی درجامعه مورد بررسی کمتراز 21% است. اکثریت افراد جامعه (بیش از55%) هیچ گونه نگرش مثبتی درمورد نقش مفید رشته و کارایی بالای آن درجامعه ندارند.
نتیجه گیری: میزان علاقمندی ورضایتمندی دانشجویان نسبت به رشته نسبی است . دانشجویان ازسیستم آموزشی و واحدهای درسی ناراضی هستند .درکل نگرش دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی خود نگرش مثبتی نیست واین نتیجه نگران کننده است.
کلید واژه ها: نگرش ، کتابداری پزشکی
چکیده:
مقدمه: بررسی نگرش اعضای یک جامعه یا اعضای گروههای خاصی از جامعه نسبت به موضوع یا مساله ای خاص همواره از نظر اندیشمندان اجتماعی دارای اهمیت ویژ ه بوده است.این پژوهش با هدف بررسی نگرش دانشجویان رشته کتابداری درشاخه پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران نسبت به رشته تحصیلی خودوعوامل موثر درایجاد این نگرش انجام شده است.
روش بررسی : روش پژوهش پیمایشی – توصیفی است . جامعه پژوهش دانشجویان دوره کارشناسی کتابداری پژشکی دانشکده مدیریت واطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران می باشند.ابزارگردآوری داده ها دراین پژوهش پرسشنامه می باشد که روایی آن به وسیله نظرسنجی استادان مجرب موردتاییدقرارگرفت.داده هابه وسیله نرم افزار spss و مقیاس لایکرت تجزیه وتحلیل شد.
یافته ها: نشان می دهد که بیش از50 درصد ازجامعه پژوهش علاقمندی نسبی به رشته تحصیلی خود دارند. بیش از50 درصد ازجامعه پژوهش ازتحصیل در رشته خود ناراضی هستند، میزان رضایتمندی مطلق از گذراندن واحدهای درسی درجامعه مورد بررسی کمتراز 21% است. اکثریت افراد جامعه (بیش از55%) هیچ گونه نگرش مثبتی درمورد نقش مفید رشته و کارایی بالای آن درجامعه ندارند.
نتیجه گیری: میزان علاقمندی ورضایتمندی دانشجویان نسبت به رشته نسبی است . دانشجویان ازسیستم آموزشی و واحدهای درسی ناراضی هستند .درکل نگرش دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی خود نگرش مثبتی نیست واین نتیجه نگران کننده است.
کلید واژه ها: نگرش ، کتابداری پزشکی
هیچ نظری موجود نیست:
ارسال یک نظر